Untitled-7 copy
СтудВесна

Именно в стенах знаменитой «Строгановки» у меня зародилась идея знакомить читателя со студентами лучших университетов Москвы. А все потому, что здесь ты понимаешь, как же повезло всем этим ребятам вокруг — они учатся, развиваются и созревают в прекрасной атмосфере изобразительного искусства, знаний и творческой мысли. Московская государственная художественно-промышленная академия имени С.Г.Строганова — одно из старейших в России художественных учебных заведений. МГХПА ведёт подготовку художников по 5 специальностям и 17 специализациям. Когда-то основатель института Сергей Григорьевич Строганов заложил необходимые демократические основы: обучение и питание учеников были бесплатными, и в училище принимались дети разночинцев и крепостных. Потому что в этой сфере нет и не может быть других  критериев, кроме одаренности. Ни деньги, ни привилегированность родителей, ни даже трудоспособность не сделают тебя талантливым художником, а отсев «случайных» происходит абсолютно органичным и естественным образом, потому что быть художником — дело энергозатратное и малоприбыльное. Не сходят с дистанции лишь те, кто не может этим не заниматься, и эта «обсессия» сильнее всего прочего. Я сталкиваюсь с этим ежедневно  и могу только надеяться на плодотворный и полнокровный путь в искусстве моих сегодняшних способных героев, за плечами которых уже есть выставки, конкурсы, годы работы в мастерских и килограммы изрисованной эскизами бумаги.

Виват, строгановцы!

 

Дзерасса Фидарова, 19
Кафедра дизайн-текстиля, 1-й курс
Участница многих групповых республиканских выставок и конкурсов.

«До Строгановки я училась в Лицее искусств, а затем в Художественном училище. Ближе к окончанию, планировала поступать в Суриковский на искусствоведческий факультет. Но потом начала работать с дипломным проектом. А в нем фигурировали изделия, связанные с осетинским орнаментом, но интерпретированные в современной форме, и это меня увлекло. Именно тогда я подумала поступать на текстиль. В поле зрения попалась Строгановка, я начала смотреть и поняла, что здесь очень интересно и мне сюда хочется.

Можно сказать, что я специально не готовилась поступать. Помню, на защите меня спросили: «А куда ты будешь дальше поступать?». И я говорю, что в Строгановку, при том, что четко знала тогда, что в Суриковский. Я смотрю на папу, а него такой удивленный взгляд. Да я и сама удивилась  себе. По приезду в Москву, я подала документы и сюда, и в Суриковский. Получилось так, что поступила в оба. Но решила, что буду учиться здесь. Во многом, сыграл роль и случай. Так получилось, что там, в Суриковском, результаты выставляли на день позже, чем здесь. А сюда уже нужно было подать оригиналы документов. И тогда я сделала выбор в пользу Строгановки. И не жалею, потому что мне с детства нравится все, что связано с текстилем, с декоративно-прикладным искусством.

Страха не было. Я с самого начала не думала о том, что не смогу поступить. Просто я была уверена в том, что в училище мне дали определенную базу, которой достаточно. На семейном совете решили, что нужно попробовать поступить, но если не получится, то ничего. Когда я сюда ехала, это для меня было чем-то вроде игры. Поступлю — поступлю, не поступлю — так потом попробую. Не могу сказать, что все это, включая переезд в Москву, произвело на меня какое-то колоссальное впечатление, что я месяцами пребывала в состоянии эйфории. Это все реально, и мечты о том, что ты хочешь поехать учиться в столицу, легко воплотить. Да, большой конкурс, но это все возможно!

Надо работать над собой и быть уверенным. Как только ты начинаешь в себе сомневаться, ты сразу забываешь, как держать карандаш в руке, сразу думаешь, что не умеешь писать. До того, как я приехала сюда, я писала только маслом и акварелью, а здесь экзамены сдают гуашью и акрилом. Поначалу я растерялась, потому что гуашью мы работали только на уроках композиции, а так вот чтоб писать гуашью — никогда. Было страшновато. А потом дума: «Какая разница? Краски и краски. Пиши как умеешь». Так и получилось. В общем, работа и уверенность в себе это главное. Но при этом важно не задирать нос. Потому что как бы хорошо ты не рисовал, всегда найдется тот, кто рисует лучше тебя. Надо быть к этому готовым и здраво оценивать свои силы.

Здесь, конечно, колоссальное количество возможностей. Но твое развитие полностью зависит от тебя. Безусловно, можно плыть по течению, но нет, в этом городе нужно двигаться!

В Осетии развития сферы текстиля вообще нет. Да, есть какие-то отдельные дизайнеры, но это все на начальном уровне. Я бы хотела, чтобы это развивалось у нас дома. При том, что мне было бы интересно заниматься этим здесь и даже возможно поехать заграницу, чтобы набраться опыта, конечно, хочется, чтобы дома это было. Хочется внести свой вклад в развитие Осетии в этом направлении».

 

Виктория Цорионова, 20
Кафедра коммуникативного дизайна, 2-й курс
Участник и победитель многих республиканских конкурсов и выставок. Победитель художественного конкурса в ЦДХ

«До поступления в академию, я три года проучилась на факультете живописи в художественном училище во Владикавказе. А потом, не окончив училища, решила поступить на дизайн в Строгановку. Во-первых, мне захотелось реализовывать себя именно в этой сфере. А, во-вторых, на этом отделении учились мои знакомые и очень его хвалили. Поэтому, немного подготовившись перед поступлением, я сдала ЕГЭ и прямиком сюда. Как и все абитуриенты, я нервничала перед поступлением, но все же я держала себя в руках и успешно сдала экзамены. Теперь я учусь здесь, и мне очень повезло, потому что моим преподавателем является Владимир Борисович Чайка, один из самых титулованных графических дизайнеров России. Проработав в крупнейших компаниях, он сейчас делится с нами полученным опытом. Здесь вообще потрясающие преподаватели, и это большая удача.

Тем, кто только намеревается поступать, я бы пожелала больше уверенности и, конечно, усидчивости. Усидчивость необходима, чтобы прийти сюда уже с определенной подготовкой и базой. А уверенность должна подкрепляться постоянной работой. Но, главное, чтобы человек «болел» этим, чтобы у него была конкретная цель. Я готовилась не так долго, но многие мои однокурсники готовились год и два года. Кто-то из них, не поступив с первого раза, не отчаивался и поступил со сторого и третьего. Их желание здесь учиться было настолько сильным, что побеждало все.

Я мечтаю реализоваться. Хочу заниматься тем, что мне нравится, и получать удовольствие от работы. Хочу полностью уйти в творчество. Плюс у этого направления все же может быть и финансовая отдача. И это тоже меня стимулировало поступать на дизайн. Учась на живописи, я понимала, что сейчас это не так востребовано в чистом виде, а графический дизайн нужен буквально везде. На каждом шагу открываются новые предприятия, и им всем нужен фирменный стиль, логотип, качественный дизайн, одним словом.

Я еще не определилась в том, чем бы именно хотела заниматься, то точно знаю, что это будет связано с тем, чему я учусь сейчас. Я бы хотела открыть свое агентство и собрать в нем хороших специалистов, получать заказы и профессионально их воплощать. Еще я, кстати, подумываю о занятии фотографией. Я не исключаю вариант, при котором я уеду заграницу, выучу язык и буду работать там, потому что дизайн там востребован еще больше, чем в России». 

 

Павел Харатьян, 21
Кафедра коммуникативного дизайна, 1-й курс
Участник многих выставок и конкурсов. Победитель фестиваля «Шемякинская весна» в 2013. Занимается коммерческими съемками, снял обложку для ростовского журнала «Fashion Beauty», был опубликован на развороте журнала «Glamour».

«Я окончил живописное отделение Художественного училища во Владикавказе. К защите диплома я понял, что не хочу заниматься живописью в такой насыщенности, как занимался. Мне захотелось связать свою жизнь с новыми технологиями, с чем-то современным и актуальным, с тем, чем сейчас живут люди. К тому же я занимался фотографией. Не так серьезно, конечно, но мне нравилось снимать друзей. И я решил поступать в Строгановку на дизайн. Во многом, благодаря советам своей подруги Вики Цорионовой. А сейчас я учусь, и мне все очень нравится. Я чувствую, что развиваюсь каждый день.

На самом деле, поступление было довольно спонтанным. Я совершенно не готовился. Нельзя сказать, что мое зачисление сюда прошло гладко.  У меня были очень высокие баллы по специальным предметам, даже по композиции, о которой я узнал за два дня до экзамена. Но при этом, я упустил из виду ЕГЭ, пробный вариант которого сдавал. И баллы по нему были маленькими. Тогда я даже не подумал, что это может помешать. А так получилось, что все баллы суммируется, и даже если у тебя очень высокий балл по внутренним экзаменам, итоговый будет недостаточно хорошим из-за плохого балла по ЕГЭ. Кроме того, поскольку я не находился в Москве и подавал документы дистанционно, с этим тоже возникли проблемы. В тот момент, мне казалось, что что-то упорно не складывается со Строгановкой, я думал, может, это знаки того, что мне не надо поступать. Хотел уже оставить эту затею. Но ничего, в итоге все сложилось. Как бы банально это не звучало, но все, что ни делается — все к лучшему.

С недавнего времени я начал фотографировать более серьезно, и меня это очень увлекает. И сейчас я думаю о том, чтобы идти по этой стезе. Мою фотографию даже опубликовали на обложке журнала. Я так же провожу коммерческие съемки, снимаю лукбуки. В общем, мне это тоже очень нравится. Мне хочется, чтобы меня знали как человека, который делает очень красивые фотографии. Мне важно, чтобы меня узнавали и оценивали. Но при этом я не гонюсь за массовой аудиторией. По мне, лучше это будет 10 человек, но у всех 10-х будет реальный интерес, чем 100 человек, из которых те же 10 будут заинтересованы».

 

Урузмаг Кадзов, 27 
Факультет МД и ДПИ 
Кафедра монументально-декоративной скульптуры. 6-й курс 

«Участник многочисленных международных, региональных и городских конкурсов, симпозиумов, выставок среди молодежи. Лауреат VI и VII Международных симпозиумов студентов творческих вузов, лауреат X Межнационального конкурса молодых художников в рамках XIII Международного фестиваля изобразительного искусства «МОСКВА – ГОРОД МИРА». Участник групповых выставок в ЦДХ, МОСХ, Государственном Дарвиновском музее и в Государственной Третьяковской галерее, в Музее-мастерской А.С. Голубкиной. 

Талант к рисованию во мне разглядела моя мама. Изначально сестра ходила в художественную школу, а мне казалось это «не мужским занятием». Тем не менее, меня отдали «за компанию». Рисовал я хорошо, хотя с детства мечтал стать борцом, а в средних классах хотел поступить в Суворовское или Кадетское училище. Когда мы с мамой приехали во Владикавказ поступать в одно из этих заведений, оказалось, что в связи с какими-то системными изменениями, оба были временно закрыты. Но мама предусмотрительно взяла с собой папку с моими рисунками и говорит: «Ну, пойдем, попробуем поступить в Художественное училище?» В общем, как-то уговорила меня, прибегая к авторитету моей учительницы по рисованию – Фатимы Касполатовны Цаллаговой, которая всегда говорила, что у меня талант. В конечном счете, я поступил на отделение художественной обработки металла во Владикавказское художественное училище.

После поступление я познакомился с девушкой – Катериной, которая училась на живописно-педагогическом отделении в этом же учебном заведении. Эта девушка спустя годы стала моей супругой.

Именно она вдохновила меня к продолжению учебы в художественном вузе. Сама поступила в институт им. И.Е. Репина в Санкт-Петербург на факультет  теории и истории искусства. Должен быть стимул – люди, ради которых ты хочешь добиться тех или иных результатов. И у меня он был. 

Я поступил в Строгановку с третьего раза. В Москве у меня не было родственников, и во время поступления приходилось жить где придется. 20 человек в одной квартире, а ты 21-й. И так три года подряд. 

Что мною двигало? Целеустремленность. Если ты дал слово, нужно держать. К тому же я понимал, что за пределами республики являюсь представителем всего осетинского народа и не имею права не добиться поставленной цели.

В училище скульптуру я всерьез не воспринимал. Я любил работать с металлом, а глина, как и краски, мне казалась легким материалом. Поэтому хотел продолжать обучение ювелирному делу. Но когда приехал в Академию им. С.Г. Строганова и увидел, что здесь делают дипломники, то понял, что в нашем художественном училище подобное преподают на первых курсах. Не было смысла тратить на это 6 лет. И я обратил свой взгляд на скульптуру. К тому же конкурс тут меньше и, следовательно, поступить больше шансов. А когда я попал на экзамен по скульптуре, меня очень увлекло. Я осознал масштаб и монументальность того, чем тут занимаются. 
Строгановка – это школа жизни. Здесь человек учится самостоятельности. Целиком и полностью будущие навыки студента зависят от его трудолюбия. Колоссальный труд – только так можно достигнуть мастерства. Никто за тобой не будет ходить и просить что-то сделать. Это ты должен бегать за преподавателем. Тут такая система. Я считаю это плюсом, но только для ответственного человека. Студенты с нехваткой мудрости и отсутствием целей сходят с дистанции. 
Я понимаю, что даже после окончания Академии, никто не будет ждать меня с распростертыми объятиями. Я, конечно, планирую основательно закрепиться в Москве, создать свое предприятие, работать на себя, зарабатывать деньги, прочно стать на ноги. В том числе, и для того, чтобы сделать что-то хорошее для республики. Смысл моей жизни не только в том, чтобы состояться как художник и обеспечивать семью, но и сделать полезное и нужное для Осетии. Каждый из нас должен внести свой вклад в развитие родной земли, чтобы она процветала.

Сейчас я делаю дипломный проект – скульптурный монумент Ос Багатару, последнему аланскому царю. Летом 2016-го года я активно искал тему, много ездил по республике. Хотел создать такой проект, который потом может быть реализован в Осетии. Посетив Аланский мужской монастырь в Фиагдоне, я встретился с его настоятелем, Стефаном. Именно он спустя неделю предложил: либо Ос Багатар, либо царь Давид-Сослан. Я выбрал Ос Багатара. Благодаря последнему аланскому царю в Осетии сохранилась православная традиция. Я желаю поставить эту скульптуру во имя увековечивания памяти наших предков. Я намерен это осуществить, знаю, что для нашей республики, для нации важна эта тема. Для меня, принести дар республике – цель».

 

 

Таня Лакути, 18
Факультет декоративно-прикладного искусства
Кафедра художественной керамики, 1-й курс
Участник многочисленных групповых выставок в России, в том числе в ЦДХ и Московском Художественном Лицее.  Участвовала в выставке в Судане, а так же в пленэрах в Израиле, Иордании, Италиии и на родине, в Северной Осетии. 

«До 13 лет я жила во Владикавказе и училась в Республиканском Лицее Искусств. А когда мой брат поступал в МГУ, мама, помогая ему в Москве, забрала меня с собой и нашла школу при Суриковском Институте. Там я за три месяца научилась писать акварелью и сдала экзамены. Я, честно говоря, особо не стремилась туда поступать, потому что мне всегда нравилось жить в Осетии. Но я оказалась в МСХШ на Живописном отделении. Когда пришло время выбирать ВУЗ, у меня началась депрессия. Я бы вообще в Осетию уехала и там осталась. Но мама сказала: «Нет, поступаешь здесь!» Я не хотела в Суриковский, хотя обычно туда легко поступают после школы. Я боялась устать от живописи, которую я только-только очень полюбила. Боялась разрушить эту любовь, если мне 6 лет буду говорить, что и как писать. Мне очень нравилось, что у меня появился свой «язык», и я не хотела внедрений. В общем, начала смотреть какие-то другие варианты. Посмотрела Строгановку, посмотрела Керамику, и мне понравилось то, что они делают. Сдала не сложные экзамены, и вот я здесь.

Бояться точно не нужно. Это того не стоит. Не получилось с первого раза, не нужно истерить и расстраиваться. Надо вообще смотреть на жизнь проще. Мне в этом плане хорошо. Для меня главное, чтобы родные были живы и здоровы, а все остальное я потихоньку сделаю сама. Если стараться, то все получится, так или иначе.

Строгановка – школа жизни. Мне нравится атмосфера Академии, но не очень нравится стиль обучения. Он не очень «творческий», если можно так выразиться. Строгая бальная система, жесткие правила, с которыми они, на мой взгляд, перегибают. Будто я учусь в техническом ВУЗе, а не в художественном. Некоторые преподаватели довольно специфичные. Иногда нарушаются права человека, что многих это возмущает. Сейчас я уже набралась опыта, научилась отстаивать свое мнение и часто оспаривать чужое, подчас преподавательское.

Учеба проходит волнообразно. Сначала было интересно, потом все опостылело. Периодами ночуешь в университете, работаешь день и ночь. А потом временно теряешь интерес. В какой-то момент мне показалось, что это «кружок для девочек», что нет масштаба, что слишком «женская» и мелкая работа для человека, воспитанного двумя старшими братьями. Но дальше будет парковая архитектура, что мне кажется очень интересным. Сейчас первый и самый сложный в Строгановке курс почти позади и, в принципе, мне все нравится.

Для того, чтобы заниматься керамикой, очень важно знать живопись, скульптуру, рисунок. Все очень взаимосвязано. Я немного пофигист и всегда любила работать в последний момент, но с глиной так не получился. Это нежный чувствительный материал. Она должна долго сохнуть перед обжигом, который, кстати, она тоже может не пройти. На каждом этапе что-то может пойти не так. К ней нужно относиться, как к человеку. Любить ее нужно.

Я хочу доучиться, получить образование, вернуться во Владикавказ и, возможно, опыт, который я получила здесь, передавать младшим. Я не прониклась Москвой, для меня это большой и холодный город, а мне нужно что-то поменьше. Я подумываю о преподавательской деятельности в Осетии, о хорошей подготовке ребят к поступлению в ту же Строгановку и Суриковку. Я так же понимаю, что хочу быть независимой, а, значит, востребованной. Понимаю, что нужно наработать свой «фонд», выставляться, заниматься практикой. Я хочу реализоваться и зарабатывать, но не мечтаю о славе».

 

Заур Цаллагов, 23
Факультет дизайна, Кафедра средового дизайна, 4 курс
Победитель Российского конкурса молодежных проектов 2015 и финалист международного конкурса Sukkahville в Торонто. Создатель Молодежного Объединения Художников России. Организатор и куратор 12 российских и международных выставок. Работал над интерьерами реконструированной Владикавказской Филармонии и росписями церкви Женского монастыря в  РСО-Алания. Так же сотрудничал с «Ginza Progect», «Om Nom», «MEGA», «Milan EXPO2015», благотворительным фондом «Аланты фарн», Московским центром творчества «Зилахар», «СтопХам» и «Гæлæбу».  

«Мой отец – Заслуженный художник Виктор Цаллагов, благодаря которому я с детства рос в атмосфере творчества. Думаю, все было уже тогда предрешено, хотя отец планомерно пытался увести меня от искусства. Меня отдали в 44-ю школу с углубленным изучением математики и английского, но я упорно разрисовывал все тетрадки, за что всегда получал. К 3-му классу родители сдались и перевели меня в Республиканский Лицей Искусств, где я учился до 9-го класса. Причем в 44-й школе по рисованию были сплошные пятерки с плюсами, от чего я был очень самоуверен. Когда же перешел в Лицей, то первой моей оценкой была двойка. Помню, тогда мы рисовали серебряный самовар, который я полностью закрасил серым цветом. Мне сказали, что выкрасил его, как забор, и поставили двойку. Было очень обидно, но, в то же время, круто подстегнуло. В общем, к 5-му классу уже был отличником по специальности, а к 9-му классу даже замещал педагогов на уроках в других классах, когда учитель отлучался. После 9-го класса поступил в Художественное Училище на Живописное отделение. Там мне очень легко все давалось и быстро становилось не интересно. Поэтому дополнительно нагрузил себя – стал параллельно учиться на Дизайне. А с 4-го курса ушел с училища и поступил в Строгановку на Дизайн. 

Почему именно сюда? Когда мне было 14 лет, Арсен Фадзаев проводил конкурс «Мой дом. Моя семья», по итогам которого 20 победителей, в том числе и я, были приглашены в Москву. Именно тогда я впервые услышал про Строгановку и про то, что это самый лучший ВУЗ в этой области. Тогда поставил для себя цель поступить сюда. Сегодня я уже дипломник академии им.Строганова. Путь был тернист. Помню, на экзамене по живописи вокруг меня собирались старшекурсники, фотографировались и говорили: «Этот парень точно поступит!» Но когда вывесили баллы, по результатам которых 24 человека попадали «на бюджет», а я был 25-м, причем от 24-го меня отделял один балл. Понял тогда, куда и во что ввязываюсь. В итоге, мне выделили целевое место от нашего министерства культуры. Это Россия. 

Что тут сказать? 

Нашим школьникам, стоящим перед выбором, куда поступать, скажу так: Не надо изобретать велосипед. Стоит обращаться к уже учащимся в Москве студентам из Осетии, нет таких ВУЗов, где бы ни было «наших». Найди своего, и он тебе хотя бы объяснит, что и как делать. Это первое. А, во-вторых, любая цель достижима. Надо ее ставить и добиваться. Это гораздо легче, чем может показаться. Тем более, могу сказать, что база у всех студентов из Осетии очень серьезная. Это факт! В среднем, наши являются лидерами во всех группах. Студенты нашего художественного училища с легкостью поступают в художественные университеты по всей России, включая Питер, где очень серьезное внимание уделяется академической живописи и рисунку. 

Три года назад я организовал в Строгановке творческое объединение. Сначала это были только Строгановцы, позже к нам присоединись студенты других ВУЗов. Сейчас мы уже официально оформлены, как «Молодежное Объединение Художников России», которое я возглавляю по сей день. У этой организации много осуществленных проектов и далеко идущих планов. Сейчас нас пригласили сделать выставку в Шанхае, а в мае будет выставка в Совете Федерации. Вообще, мне очень нравится самому модерировать и курировать разные проекты. Мало создать что-то, нужно еще уметь это продвинуть. За три года с этим Объединением мы сделали 12 выставок, из которых 8 международных. 

Дипломная работа, которой я сейчас уделяю все время, безусловно, национально направленная, она большая и объединяющая. Этно-парковый комплекс, который объединит Северную и Южную Осетию. Есть инвесторы, есть группа экспертов, а я выступаю в данном случае непосредственно, как средовой дизайнер. 

Сегодня чувствую себя на распутье. Меня приглашают учиться и работать в Шанхай, где наше объединение готовит международную выставку. Есть вариант уехать в Европу, туда тоже зовут. Есть еще один вариант – остаться в Москве. Об Осетии тоже думаю, но, наверное, позже. На данный момент, не вижу в этом смысла. Сейчас я еще слишком «зеленый», несмотря на весь энтузиазм. Мне многое следует понять и многому научиться, как в своей профессиональной сфере, так и в сфере политики и человеческих отношений. А в будущем, имея уже базу, созданную в Москве или за границей, я хочу вернуться в Осетию и, возможно, лет через 15-20 стать важным звеном культуры Осетии, возможно, даже министром. Через 20 лет многое поменяется. Придет другое поколение. То поколение, которое сейчас начинает шагать наверх. К сожалению, сегодня редко найдешь правильного старшего. Могу сказать, что больше вижу правильных младших, с которыми хочется строить светлое будущее. Очень многое хотел бы изменить в республике в лучшую сторону. 

Хочу успеть принести как можно больше пользы. Ведь можно быть лучшим художником, но биться в закрытую дверь непонимания, и вероятность того, что когда-то кто-то заметит, в 21-м веке мала. Мировой контент переполнен. Но, зная сферу изнутри, можно самому управлять своим развитием и создавать себе возможности. Иными словами, быть организатором, хоть это и занимает львиную долю времени. На данный момент выбираю этот путь и могу уверенно сказать, что результат не заставляет себя ждать».

 


Алиса Гокоева


 

Untitled
СтудВесна

Вторую статью из цикла «СТУДВЕСНА на NOAR.ru» мы хотим посвятить знаменитой «Гнесинке» и ее прекрасным студентам, талант которых взрос на родной осетинской почве. 15 февраля 1895 года первая ученица переступила порог «Музыкального училища Е. и М. Гнесиных», открыв летопись богатой истории комплекса учебных заведений. В разные годы «Гнесинку» окончили известные композиторы, дирижеры и исполнители, среди которых Хачатурян, Хренников, Таривердиев, Зыкина, Федосеев, Кобзон и другие. Юных музыкантов из Осетии так же манит это культовое учебное заведение. Они приезжают, испытывая себя и судьбу, поступают в ряды «гнесинцев» и нередко становятся частью музыкальной истории республики и страны. В стенах «Гнесинки» мне удалось пообщаться с четырьмя прекрасными молодыми людьми, сердца которых исполнены любовью к музыке и творческими дерзновениями.

 

Фати Бесолти, 25
Отделение эстрадно-джазового пения, магистратура 2-й курс
Участница проекта «Новая Звезда» на канале «Звезда». Участница театра голоса «Ла Гол», который возник на основе лаборатории «Голос» института театра премии «Золотая маска». Фати так же принимала участие в нескольких театральных постановках, в том числе и в рамках театрального фестиваля «Территория».

«Я училась в Колледже искусств им. Гергиева во Владикавказе на эстрадно-джазовом отделении у Елены Кабоевой. Ближе к окончанию я поняла, что хочу продолжить дальше совершенствоваться в вокале и, возможно, учиться. Я понимала, что мне чего-то не хватает, что необходима еще работа с эстрадно-джазовыми специалистами, которые могли бы меня направить. О поступлении в Гнесинку я еще не думала. Но впервые задумалась после очередного концерта, когда один инструменталист меня спросил: «А ты не хочешь поступить в Гнесинку?» Он сказал это так серьезно, что я, которая себя очень недооценивала, удивилась. Но потом я действительно подумала: «А почему бы и не попробовать?»

Я осознавала, что поступить сюда очень сложно и, честно говоря, не предполагала, что у меня получится. В меня верили родные, моя сестра Карина, сама я очень старалась, но я практически на 100% была уверена, что не поступлю. «Это же Гнесинка!» — думала я. Мой вокал казался мне слабым. Несмотря на то, что мне все говорили, что у меня прекрасный тембр и хорошие данные, я сама была в себе очень неуверена. Но я поступила. Человек часто себя недооценивает.

Оплачивать обучение мне помогает мин. культ Северной Осетии, за что я очень благодарна. Потому что сама бы я, конечно, не смогла платить, несмотря на мечты работать и зарабатывать такие деньги. Фатима Хабалова, которая тогда была министром, сказала, что они готовы мне помочь, и с этим обещанием я и поехала поступать. И вот я тут уже 6-й и последний год.

Я хотела бы иметь наставника. Человека, который может увидеть в тебе что-то и направлять, но без навязывания. Но, мне кажется, я очень идеализирую институт наставничества и слишком многого от него жду. Наверное, больше зависит от самого человека. Когда ты более цельный, ты готов к направлениям этих самых наставников. Сейчас я учусь у Раисы Саед-Шах. Она просто восхитительный педагог. Я всегда к ней хотела, если честно. Но тогда я думала, что она меня не возьмет. Вот нельзя думать много! Надо пробовать. Все твои неудачи у тебя в голове.

Нужно просто что-то делать и все, несмотря на свою неуверенность. Так она постепенно тебя оставит. Но нарочито с ней бороться, наверное, не надо. Это, наоборот, рождает новые зажимы. Надо просто двигаться-двигаться-двигаться.

Очень хочется самореализоваться. У меня нет какой-то конечной цели или мечты. Но через лет десять я хотела бы видеть себя какой-то «готовой», цельной, видеть себя на пике карьеры. Говорят, у каждого артиста есть примерно 10 лет активной творческой жизни, после того, как он выходит на орбиту и начинает набирать обороты. Мне кажется, я к этому уже готова. Сейчас самая ближайшая моя цель — сделать сольную концертную программу».

Давид Парастаев, 18
Факультет вокального искусства, 2-й курс
Лауреат международных конкурсов. Солировал в хоре на сцене Музыкального театра им. Станиславского и Немировича-Данченко.
Участвовал в съемках таких телевизионных программ, как «КВН» и «Ревизорро».

«Конечно, именно родители поняли, что у меня есть голос и отдали меня в музыкальную школу. Я, сначала, как и все дети хотел играть и гонять в футбол, а не учиться музыке. Но в 13-14 лет я понял, что не могу без этого жить. Когда мы жили во Владикавказе, я учился в музыкальной школе им. Чайковского. Там я занимался у Виктории Рафаэловны по вокалу, но успел отходить 2-3 года. После переезда, мы месяц искали музыкальную школу в Москве. Помню, интересная история приключилась с моим педагогом, Татьяной Викторовной Сафьяновой, которая меня и научил петь. Когда я пришел к ней на прослушивание, она сказала, что у меня нет ни слуха, ни голоса, ни данных. Но потом мы с мамой пошли к педагогу по сольфеджо, Елене Борисовне Володько, и та говорит: «Странно, у этого мальчика есть все данные». Из-за нее меня фактически и взяли к тому преподавателю по вокалу, который от меня сразу отказался. Но все сложилось очень хорошо, и мы все друг друга оценили и полюбили. Я им обеим очень благодарен, именно они меня так подготовили к поступлению в Гнесинку. Кстати, во Владикавказе, когда меня отвели в музыкальную школу в 5 лет, меня тоже не взяли сначала, сказав, что я не умею петь. Но тут в коридоре мы встретили Викторию Рафаэловну, которая меня взяла и тоже очень много мне дала.

Я очень хотел здесь учиться. Моя мама сразу сказала, что Гнесинка — это статус, и если и поступать, то только туда. Мне, конечно, казалось это нереальным. И я поступал в Мерзляковку, но, пройдя все кастигни, меня взяли только на платное отделение. Я был разочарован и решил, что в Гнесинке мне вообще ничего не светит, если в Мерзляковке так. До поступления я 8 лет учился в музыкальной школе, и подруга мне посоветовала сюда попробоваться. Ну, кто не рискует… В мае месяце она привела меня на день открытых дверей к своему педагогу, я спел и ей очень понравилось. Она сказала, что хотела бы, чтобы я попал в ее класс. На вступительных экзаменах я сдал вокал на 90 баллов, а второй тур с сольфеджо прошел с 88-ю баллами. Так я попал на бюджет. Моя мама плакала от счастья, когда я ей позвонил и сказал, что прошел.

Я пока не определился с тем, каким именно певцом я хочу стать. С одной стороны, я хотел бы петь в театре, а, с другой стороны, меня очень интересует рок опера. Но, в любом случае, я ставлю для себя максимально высокую планку. Другой не принимается. Я не люблю вторых мест. Об этом сейчас можно только мечтать, но я хотел бы выступить в Метрополитен-опера. Моя мечта спеть арию Каварадосси из Тоски. Я сейчас лирический баритон, а это партия драматического тенора, но специалисты говорят, что у меня еще все поменяется. Есть один обожаемый мною оперный певец, Йонас Кауфман, он тоже был баритоном, а стал тенором. Я смотрю на него и мечтаю петь в театре. Но при этом, когда я слушаю рок исполнителей типа Алессандро Сафина, Джоша Гробана, я мечтаю петь и как они. Но, в любом случае, у меня еще есть время определиться с выбором».

 

Вероника Есенова, 18
Факультет вокального искусства
2-й курс

«Я занимаюсь музыкой с детства, и в другой сфере я себя никак не представляю. Чем бы я не пробовала заниматься, всегда возвращаюсь к ней. Окончила Лицей искусств во Владикавказе, пела в хоре. Словом, с большой любовью живу в мире музыки всю жизнь.

Моя учительница Нелли Ильинична Хестанова, можно сказать, сподвигла меня на поступление в Гнесинку. Она как раз говорила, что все будет хорошо, чтоб я не переживала. Когда я пришла сюда на день открытых дверей, мне тоже дали зеленый свет. Кажется, что между Гнесинкой и Владикавказским Лицеем — огромная пропасть. Но тут можно поспорить, потому что музыкальная школа была очень сильная, и те знания, которые я там получила, здесь очень оценили преподаватели. То есть лицейской программы мне более чем хватило для того, чтобы поступить и успешно учиться тут. То, что мы проходили в школе, здесь еще даже не намечается пока. 

Конечно, я боялась. Были сомнения. Наверное, не может быь не страшно. Потому что человек в период становления и профессионального самоопределения, постоянно находится в состоянии сомнений, колебаний, тревожности. Ничего с этим не сделаешь. Но нужно находить в себе силы и мотивацию, чтобы двигаться вперед.

Когда я подошла к этому зданию — Академии им. Гнесиных — я испытывала какой-то священный трепет. Меня накрыли ответственность и страх. Но когда я уже походила по коридорам, эта атмосфера стала мне такой знакомой и родной. Я повстречала близких мне по духу людей. Я поняла, что здесь мне комфортно, это мой мир, и я без него не могу. Поэтому весь страх куда-то улетучился. Любовь победила страх.

Для меня академический вокал — это база. После него подвластны любые другие жанры. Я, собственно, почему пошла на вокал? Я хотела добрать профессиональную составляющую, которой, как мне кажется, не хватало. Моя основная задача — сформироваться как профессиональный музыкант. И тогда у меня будет выбор, в каком музыкальном направлении себя реализовывать. Я мечтаю о каком-то автономном около музыкальном деле. Я не хочу работать в театре. Если я и буду выступать на сцене, это, скорее, будет мой собственный проект. Но я не испытываю жажды в том, чтобы быть на сцене. Во мне есть жажда стать профессионалом. Я сама пишу музыку, и сейчас хочу освоить как можно больше музыкальных инструментов. Для меня главное, чтобы я понимала, что я делаю свое дело качественно, и это отвечает моим личным требованиям».

 

 

Каролина Газзаева, 22
Факультет историко-теоретико-композиторский
Отделение композиции, 2-й курс
Лауреат и дипломант многих республиканских и российских конкурсов

«Я окончила первую школу им. Чайковского и Колледж искусств во Владикавказе. До 5-го класса музыкальной школы я не хотела заниматься музыкой, мне это не нравилось, это все происходило насильно, можно сказать. В 5-м классе я впервые сыграла с оркестром. Это был Концерт Моцарта № 23. И в тот момент, когда я вышла на сцену, я поняла, что да, я хочу этим заниматься. Через год я снова сыграла с оркестром, уже твердо зная, что буду идти по этой стезе. В Колледж я поступила на два отделения: фортепиано и теория музыки. Я хотела стать пианисткой, но у меня это не получилось по ряду причин. Одна из которых — это то, что я «переиграла» руки на 3-м курсе, и у меня стали болеть оба запястья. Где-то с полгода я вообще ничего не могла делать руками. Естественно, путь пианиста был закрыт, а композицией я занималась еще с музыкальной школы, и это направление тоже мною рассматривалось.

Почему-то мне с детства нравилось слово «Гнесинка». Даже мои одноклассники помнят, как я в школе говорила, что буду учиться в Гнесинке. Потом в колледже все эти мечты рассеялись. Мне казалось, что я бездарь, что я никуда не поступлю. Впервые серьезно о Гнесинке заговорил мой педагог по композиции, Канукова Лариса Харитоновна. Я серьезно готовилась поступать, я много занималась, поэтому, как такого, страха у меня не было. Да и потом я думала: «Ну не поступлю и не поступлю». Хотелось, конечно. Но мало ли что хочется… Поступила.

Не нужно бояться своих желаний. Всегда найдутся те, кто решит посмеяться над тобой, мол, ишь какой, решил поступить вдруг в Гнесинку. Нужно отбросить все страхи, все волнения. А еще нужно быть благодарным всем тем, кто тебя учил и воспитывал. Потому что все педагоги это, в первую очередь, воспитатели. Мне, например, реально помогли поступить сюда педагоги, именно они не жалели ни меня сил. Я их всегда с большой теплотой вспоминаю.

Конечно, хочется, чтобы где-то за пределами Осетии меня знали. Каждый композитор хочет, чтобы его музыку исполняли. Но я точно хочу вернуться в Осетию. Я не останусь здесь. Что-то меня тянет обратно. Что я буду делать там? — Музыку писать.»

 


Алиса Гокоева


 

IMG_4909
новости

В Екатеринбурге состоялся военный парад, посвящённый 72-й годовщине Великой Победы. В нем приняли участие 2,3 тысячи военнослужащих и порядка 70 единиц техники. Командовал парадом заместитель командующего войсками Центрального военного округа генерал-лейтенант Хасан Калоев.

umniki1
новости

В субботу, 13 мая 2017 года в 9:00 в эфир Первого канала выйдет программа «Умницы и умники» с участием Главы Республики Северная Осетия — Алания Вячеслав Битаров. 

azamat-by-sasha-gusov
Открытым текстом


Колонка Азамата Цебоева


 

Мама моя родилась и выросла в высокогорном осетинском селе Садон. Когда началась война, все здоровые мужчины призывного возраста из этого села ушли на фронт. В их числе – мой дед, его брат, его старший сын и многие другие. Две трети из них погибли. Из класса маминого старшего брата не вернулся никто, включая брата.

Все мужчины ушли на войну. Кроме одного. Назову его К., чтобы не травмировать живущих родственников. Этот К. решил вместо фронта, где могут убить, пойти в партизаны. Немцы до Садона не дошли – их остановили под Владикавказом – так что, партизанить в нашем ущелье было достаточно безопасно и относительно комфортно. Партизанил К. практически до конца войны и даже сумел убедить начальство в том, что в деле Победы есть и его вклад.

Дед мой – Хаджумар Битаров – провоевал войну, был ранен, попал в плен, бежал, снова попал в плен, был освобожден, прошел все проверки, снова воевал.
Этого К. он презирал и отзывался о нем только матерно.

Когда Хаджумара спрашивали, как здоровье, он обычно отвечал, имея в виду К.: «Пока этот … … … жив, со мной ничего не случится». К., при этом, был младше деда лет на 15. А дед после войны и всего пережитого себя не особо щадил — часто выпивал, нормально закусывал, любил попеть и посидеть затемно.

Про войну, замечу, Хаджумар никогда не рассказывал – когда начинали расспрашивать, замолкал, уходил в себя, принимался беспокойно оглядываться в поисках выпивки и, как правило, ее находил.

Дед дожил почти до девяноста, пережив К. более, чем на пятилетку. Упорный был.

#бессмертныйполк

vrach0503
новости

Памятник военному хирургу в ближайшие дни установят во дворе калужской больницы скорой медицинской помощи. Скульптуру доставили из Владикавказа. 

IMG_4829-08-05-17-20-23
Тема дня

В канун праздника Великой Победы заместитель председателя Комитета Совета Федерации по международным делам Александр Тотоонов почтил память участников Великой Отечественной войны — выходцев из Северной Осетии — Алании, похороненных на московских кладбищах.

FullSizeRender-03-05-17-14-19
Будни

FullSizeRender-03-05-17-14-19

Решением Совета палаты заместитель председателя Комитета Совета Федерации по международным делам – представитель от Республики Северная Осетия – Алания Александр Тотоонов удостоен Почётной грамоты Совета Федерации. Награду сенатору вручила спикер СФ Валентина Матвиенко.

Высшей ведомственной наградой Александр Тотоонов отмечен «за большой вклад в развитие российского парламентаризма и федерального законодательства, реализацию социальной и экономической политики Российской Федерации, укрепление международных и межпарламентских связей, активную общественно-политическую деятельность».